جدول زمان بندی تدریس کتاب های شش پایه دوره ابتدایی
تهیه و تدوین: مدیریت گروه و وب سایت آموزشی ساغر - احمد فرقدان
سال تحصیلی 98-97
دانلود جدول بودجه بندی کتاب های تمامی پایه ها در یک فایل
| |
«دانلود کتاب های الکترونیکی»
فصل نامه آموزشی ساغر
شماره یکم تابستان 93
مدیریت وب سایت آموزشی ساغر
احمد فرقـــدان
نظرسنجی ساغر
تهیه و تدوین: مدیریت گروه و وب سایت آموزشی ساغر - احمد فرقدان
سال تحصیلی 98-97
دانلود جدول بودجه بندی کتاب های تمامی پایه ها در یک فایل
فهرست مطالب 
درس اول
ادامه درس دوازدهم و سیزدهم
درس چهاردهم
منبع: http://www.mahavi.blogfa.com
برنامه هفتگی شش پایه دوره ابتدایی تهیه و تدوین: مدیریت گروه و وب سایت آموزشی ساغر - احمد فرقدان
بسیاری از والدین ، گاهی مجبور به تنبیه فرزندان می شوند،آیا این کار موثر واقع می شود؟تحقیقات نشان می دهد کودکانی که در سنین پایین تنبیه می شوند از سن پنج سال به بعد رفتاری تهاجمی از خود نشان می دهند.
به گزارش واحد مرکزی خبر، روزنامه لوپاریزین نوشت ، بنابر مطالعه ای که در دانشگاه تولان نیواورلئان صورت گرفته است کودکانی که در سه سالگی مورد تنبیه بدنی قرار می گیرند از سن پنج سالگی به بعد رفتار تهاجمی از خود نشان می دهند.
نتایج این تحقیق که در نشریه طب کودکان امریکا منتشر شده است نشان می دهد کودکانی که بطور مرتب مورد تنبیه قرار می گیرند در مقایسه با کودکانی که هیچگاه تنبیه نمی شوند از پنج سالگی رفتار تهاجمی پیدا می کنند.
به گفته پژوهشگران ، پرخاشگری ، فریاد زدن ، تهدید به خرابکاری و بدرفتاری با دیگران از نشانه های رفتار تهاجمی کودکانی است که کتک می خورند.
آکادمی طب کودکان آمریکا نیز به خانواده های امریکایی توصیه کرده است بجای تنبیه بدنی از روش موثر "راندن کودک به گوشه دیوار " استفاده کنند زیرا این شیوه به کودک فرصت می دهد به رفتار خود و عواقب ان فکر کند.
کاترین تیلور پژوهشگر امریکایی معتقد است اگر والدین از تنبیه بدنی پرهیز و روش های غیربدنی استفاده کنند ، کودکان نیز در سنین بالاتر بهتر رفتار خواهند کرد.
.jpg)
-ciosvtfsdg%20(420c).jpg)
-rjwdvzmcxj%20(627c).jpg)
.jpg)
.jpg)
-vsgjwpezlr%20(807c).jpg)
-pbztwuujbg%20(539c).jpg)
.jpg)
.jpg)
.jpg)
.jpg)
.jpg)
-ytozzqojaw%20(979c).jpg)
-lvrdtvdgxp%20(590c).jpg)
.jpg)
در مقابل هر درس، کلیک نمایید.
مطالب آموزشی فارسی ششم دبستان |
||||||
| نام درس |
|
سوالات تشریحی | سوالات تستی | |||
| پرسشنامه | پاسخنامه | پرسشنامه | پاسخنامه | |||
| فصل اول: آفرینش | ||||||
| 1 |
ستایش، معرفت آفریدگار |
|
||||
| 2 |
پنجره های شناخت |
|
||||
|
فصل دوم: دانایی و هوشیاری |
||||||
| 3 |
هوشیاری |
|
||||
| 4 |
داستان من و شما |
|
||||
|
5 |
هفت خان رستم | |
||||
| فصل سوم: ایران من | ||||||
| 6 |
ای وطن |
|
||||
|
7 |
درس آزاد | - | ||||
| 8 |
دریاقلی |
|
||||
| فصل چهارم: نام آوران | ||||||
| 9 |
رنج هایی کشیده ام که مپرس |
|
||||
|
10 |
عطّار و جلال الدین محمد | |
||||
| 11 |
شهدا خورشیدند |
|
||||
| فصل پنجم: راه زندگی | ||||||
|
12 |
دوستی، مشاوره | |
||||
| 13 |
درس آزاد |
|||||
| 14 |
راز زندگی |
|
||||
| فصل ششم: علم و عمل | ||||||
|
15 |
میوه ی هنر | |
||||
| 16 |
آداب مطالعه |
|
||||
| 17 |
ستاره ی روشن |
|
||||
|
|
||||||
در مقابل هر درس، کلیک نمایید.
سوالات درس به درس مطالعات اجتماعی ششم دبستان |
||||||
نام درس |
|
سوالات تشریحی |
سوالات تستی |
|||
پرسشنامه |
پاسخنامه |
پرسشنامه |
پاسخنامه |
|||
| 1 |
دوستی |
|
||||
| 2 |
آداب دوستی |
|
||||
| 3 |
تصمیم گیری چیست؟ |
|
||||
| 4 |
چگونه تصمیم بگیریم؟ |
|
||||
| 5 |
عوامل مؤثر در کشاورزی |
|
||||
| 6 |
محصولات کشاورزی |
|
||||
| 7 |
طلای سیاه |
|
||||
| 8 |
انرژی را بهتر مصرف کنیم |
|
||||
| 9 |
پیشرفت های علمی مسلمانان |
|
||||
| 10 |
عوامل گسترش علوم و فنون در دوره اسلامی |
|
||||
| 11 |
اصفهان؛ نصف جهان |
|
||||
|
12 |
چرا هنر در دوره صفویه شکوفا شد؟ |
|
||||
|
13 |
برنامه روزانه متعادل |
|
||||
|
14 |
برنامه ریزی برای اوقات فراغت |
|
||||
| 15 |
انواع لباس |
|
||||
|
16 |
لباس، از تولید به مصرف |
|
||||
| 17 |
ویژگی های دریاهای ایران |
|
||||
| 18 |
دریا، نعمت خداوندی |
|
||||
| 19 |
همسایگان ما |
|
||||
| 20 |
مطالعه موردی |
|
||||
| 21 |
استعمار چیست؟ |
|
||||
| 22 |
مبارزه مردم ایران با استعمار |
|
||||
| 23 |
خرمشهر در چنگال دشمن |
|
||||
| 24 |
خرمشهر در دامان میهن |
|
||||
