ویدیو های آموزشی روش تدریس ریاضی هفتم (برای معلمان)

 

پشتیبانی از کتاب های جدیدالتألیف ریاضی و فیلم های آموزش معلمان

 

«دفتر برنامه ریزی و تألیف کتب- واحد تحقیق، توسعه و آموزش ریاضی»

برای پشتیبانی کتاب های جدیدالتألیف ریاضی فایل های زیر را منتشر نموده است:

 

 

فیلم های آموزشی روش تدریس کتاب ریاضی پایه هفتم

در صورت لزوم، برای دانلود کردن فیلم، روی نام فیلم کلیک راست نموده و گزینه ...Save Target As (اگر در مرورگر اینترنت اکسپلورر هستید یا گزینه Save Link As... در مرورگر فایرفاکس FireFox یا کروم chorme) را انتخاب نمایید.

 

نام	مولف / منبع	نوع فایل	حجم
آموزش معلمان- فصل اول- فایل اول	خسرو داودی	تصویری	17.2 MB
آموزش معلمان- فصل اول- فایل دوم	خسرو داودی	تصویری	13.2 MB
آموزش معلمان- فصل اول- فایل سوم	خسرو داودی	تصویری	12.3 MB
آموزش معلمان- فصل اول- فایل چهارم	خسرو داودی	تصویری	12.8MB

 

آموزش معلمان- فصل دوم- فایل اول	خسرو داودی	تصویری	17.2 MB
آموزش معلمان- فصل دوم- فایل دوم	خسرو داودی	تصویری	17.2 MB
آموزش معلمان- فصل دوم- فایل سوم	خسرو داودی	تصویری	17.2 MB
آموزش معلمان- فصل دوم- فایل چهارم	خسرو داودی	تصویری	17.2 MB

آموزش معلمان- فصل سوم- فایل اول	خسرو داودی	تصویری	17.2 MB
آموزش معلمان- فصل سوم- فایل دوم	خسرو داودی	تصویری	17.2 MB
آموزش معلمان- فصل سوم- فایل سوم	خسرو داودی	تصویری	17.2 MB
آموزش معلمان- فصل سوم- فایل چهارم	خسرو داودی	تصویری	17.2 MB

آموزش معلمان- فصل چهارم- فایل اول	خسرو داودی	تصویری
آموزش معلمان- فصل چهارم- فایل دوم	خسرو داودی	تصویری
آموزش معلمان- فصل چهارم- فایل سوم	خسرو داودی	تصویری
آموزش معلمان- فصل چهارم- فایل چهارم	خسرو داودی	تصویری

آموزش معلمان- فصل پنجم- فایل اول	خسرو داودی	تصویری
آموزش معلمان- فصل پنجم- فایل دوم	خسرو داودی	تصویری
آموزش معلمان- فصل پنجم- فایل سوم	خسرو داودی	تصویری
آموزش معلمان- فصل پنجم- فایل چهارم	خسرو داودی	تصویری

آموزش معلمان- فصل ششم- فایل اول	خسرو داودی	تصویری
آموزش معلمان- فصل ششم- فایل دوم	خسرو داودی	تصویری
آموزش معلمان- فصل ششم- فایل سوم	خسرو داودی	تصویری
آموزش معلمان- فصل ششم- فایل چهارم	خسرو داودی	تصویری

آموزش معلمان- فصل هفتم- فایل اول	خسرو داودی	تصویری
آموزش معلمان- فصل هفتم- فایل دوم	خسرو داودی	تصویری
آموزش معلمان- فصل هفتم- فایل سوم	خسرو داودی	تصویری
آموزش معلمان- فصل هفتم- فایل چهارم	خسرو داودی	تصویری

آموزش معلمان- فصل هشتم- فایل اول	خسرو داودی	تصویری
آموزش معلمان- فصل هشتم- فایل دوم	خسرو داودی	تصویری
آموزش معلمان- فصل هشتم- فایل سوم	خسرو داودی	تصویری
آموزش معلمان- فصل هشتم- فایل چهارم	خسرو داودی	تصویری

آموزش معلمان- فصل نهم- فایل اول	خسرو داودی	تصویری
آموزش معلمان- فصل نهم- فایل دوم	خسرو داودی	تصویری
آموزش معلمان- فصل نهم- فایل سوم	خسرو داودی	تصویری
آموزش معلمان- فصل نهم- فایل چهارم	خسرو داودی	تصویری

 

 منبع: http://ghmr.ir

 

 

مهارت های موفقیت در تحصیل

 

مهارت های موفقیت در تحصیل

 

 

موفقیت نوعی توانایی است که راه رسیدن به هدف را برای ما آسان می سازد . موفقیت یک سفر است که در تمامی ابعاد و جنبه های زندگی جریان دارد.

ما هر که هستیم ودر هر کجا و با هر شرایطی که زندگی می کنیم ، می توانیم در رسیدن به خواسته های ارزشمند خود موفق باشیم ولی باید بدانیم که موفقیت رایگان به دست نمی آید ،قیمت دارد و به آن  قیمت آن بذل کوشش و جدیت دائمی از سوی ماست.

برای کسب موفقیت تنها به دست آوردن اطلاعات و دانش کفایت نمی کند، بلکه به کار گیری و تمرین مستمر آن اطلاعات است که مارا به مقصود می رساند . دانش و اطلاعات به کار گرفته شده و تمرین شده را مهارت می نامند.

موفقیت در تحصیل نیازمند دو چیز است:

1-علاقه

2-مهارت ( کاربرد ماهرانه ی فنون وروش ها)

اگر کسی نسبت به تحصیل بی علاقه است علت را بیرون از خود جست و جو نکند و برای ایجاد علاقه به والدین هم توصیه می شود صرفا" از ابزارهای بیرونی استفاده نکنند ، چرا که تقویت انگیزه های   درونی فرد و حذف ابزارها و فشارهای بیرونی است که می تواند اورا درکسب موفقیت کمک کند.

روش های مطالعه صحیح و درس خواندن برای رسیدن به موفقیت

شیوه صحیح مطالعه ، چهار مزیت عمده زیر را به دنبال دارد:
1- زمان مطالعه را کاهش میدهد.
2- میزان یادگیری را افزایش میدهد.
3- مدت نگهداری مطالب در حافظه را طولانی تر میکند.
4- به خاطر سپاری اطلاعات را آسان تر می سازد.
برای داشتن مطالعه ای فعال و پویا ، نوشتن نکات مهم در حین خواندن ضروری است تا برای مرور مطالب ، دوباره کتاب را نخوانده و در زمانی کوتاه از روی یادداشت های خود ، مطالب را مرور کرد.
یادداشت برداری ، بخش مهم و حساس از مطالعه است که باید یه آن توجهی خاص داشت ؛ چون موفقیت شما را تا حدود زیادی تضمین خواهد کرد و مدت زمان لازم برای یادگیری را کاهش خواهد داد . خواندن بدون یادداشت برداری یک علت مهم فراموشی است.

شش روش مطالعه:
1- خواندن بدون نوشتن: همانطور که اشاره شد روش نادرست مطالعه است . مطالعه فرآیندی فعال و پویا است و برای نیل به این هدف باید از تمام حواس خود برای درک صحیح مطالب استفاده کرد . باید با چشمان خود مطالب را خواند ، باید در زمان مورد نیاز مطالب را بلند بلند ادا کرد و نکات مهم را یادداشت کرد تا هم با مطلب مورد مطالعه درگیر شده و حضوری فعال و همه جانبه در یادگیری داشت و هم در هنگام مورد نیاز ، خصوصا قبل از امتحان ، بتوان از روی نوشته ها مرور کرد و خیلی سریع مطالب مهم را مجددا به خاطر سپرد.

2- خط کشیدن زیر نکات مهم: این روش شاید نسبت به روش قبلی بهتر باشد ولی روش کاملی برای مطالعه نیست چرا که در این روش ، بعضی افراد به جای آنکه تمرکز و توجه بر روی یادگیری و درک مطالب داشته باشند ذهنشان معطوف به خط کشیدن روی نکات مهم میگردد . حداقل ، روش صحیح خط کشیدن زیر نکات مهم به این صورت است که ابتدا مطالب را بخوانند و مفهوم را کاملا درک کنند و سپس زیر نکات مهم خط بکشند نه آنکه در کتاب دنبال نکات مهم بگردند تا زیر آن خط بکشند.

3- حاشیه نویسی: این روش نسبت به دو روش قبلی بهتر است ولی باز هم روشی مناسب برای درک عمیق مطالب و خواندن کتب درسی نیست ولی میتواند برای یادگیری مطالبی که از اهمیت چندانی برخوردار نیستند مورد استفاده قرار گیرد.

4- خلاصه نویسی: در این روش ، شما مطالب را میخوانید و آنچه را درک کرده اید بصورت خلاصه بر روی دفتری یادداشت میکنید که این روش برای مطالعه مناسب است و از روشهای قبلی بهتر می باشد چرا که در این روش ، ابتدا مطالب را درک کرده ، سپس آنها را یادداشت میکنید اما باز هم بهترین روش برای خواندن نیست.

5- کلیدبرداری: کلیدبرداری روشی بسیار مناسب برای خواندن و نوشتن نکات مهم است . در این روش ، شما پس از درک مطلب ، بصورت کلیدی نکات مهم را یادداشت میکنید و در واقع ، کلمه کلیدی ، کوتاهترین و راحت ترین و بهترین و پرمعنی ترین کلمه ای است که با دیدن آن ، مفهوم جمله تداعی شده و به خاطر آورده میشود.

6- خلاقیت و طرح شبکه ای مغز: این روش بهترین شیوه برای یادگیری ، خصوصا فراگیری مطالب درسی است . در این روش ، شما مطالب را میخوانید ؛ پس از درک حقیقی آنها نکات مهم را به زبان خودتان (و نه بصورت جملات کتابی) و بصورت کلیدی یادداشت میکنید و سپس کلمات کلیدی را بر روی طرح شبکه ای مغز می نویسید (در واقع نوشته های خود را به بهترین شکل ممکن سازماندهی میکنید و نکات اصلی و فرعی را مشخص میکنید) تا در دفعات بعد به جای دوباره خوانی کتاب ، فقط به طرح شبکه ای تولید شده مراجعه کرده و با دیدن کلمات کلیدی نوشته شده بر روی طرح شبکه ای مغز ، آنها را خیلی سریع مرور کنید . این روش ، درصد موفقیت تحصیلی شما را تا حدود بسیار زیادی افزایش میدهد و درس خواندن را بسیار آسان میکند و بازده مطالب را افزایش میدهد.

چند توصیه مهم:
1- حداکثر زمانی که افراد میتوانند فکر خود را بر روی موضوعی متمرکز کنند بیش از 30 دقیقه نیست ، یعنی باید سعی شود حدود 30 دقیقه بر روی یک مطلب تمرکز نمود و یا مطالعه داشت و حدود 10 الی 15 دقیقه استراحت نمود و مجددا با همین روال شروع به مطالعه کرد.
2- پیش از مطالعه از صرف غذاهای چرب و سنگین خودداری کنید و سپس چند ساعت پس از صرف غذا مطالعه نمایید چون پس از صرف غذای سنگین ، بیشتر جریان خون متوجه دستگاه گوارش میشود تا به هضم و جذب غذا کمک کند و لذا خونرسانی به مغز کاهش می یابد و از قدرت تفکر و تمرکز کاسته میشود . همچنین غذاهای آردی مثل نان ، و قندی قدرت ادراک و تمرکز را کم میکند و نوشابه های گازدار هم همینطور هستند.
3- ذهن آدمی باهوش است ، اگر یادداشت بردارید مطالب را به سرعت حفظ و به آسانی به یاد می آورد و نیز همزمان نمیتوانید هم مطلبی را بنویسید و هم گوش دهید ؛ پس حین مطالعه لطفا یادداشت برداری نمایید.

منبع: وبلاگ موفقیت برای همه - http://www.movafagiyat.blogfa.com

بودجه بندی کتاب های شش پایه دوره ابتدایی

 

جدول زمان بندی تدریس کتاب های شش پایه دوره ابتدایی

تهیه و تدوین: مدیریت گروه و وب سایت آموزشی ساغر - احمد فرقدان

 

 

    سال تحصیلی 98-97  

 

 

دانلود جدول بودجه بندی کتاب های تمامی پایه ها در یک فایل

 

 

 

 

 

 

 

 

دانلود کتاب قرآن پایه ششم دبستان

 

 

مقدمه                                                 

فهرست مطالب                                     

درس اول                                                  

درس دوم                                             

درس سوم و چهارم                                

ادامه درس چهارم  و پنجم                       

ادامه درس پنجم و ششم                          

ادامه درس ششم و هفتم                        

ادامه درس هفتم و هشتم                       

ادامه درس هشتم ونهم                          

درس دهم                                            

ادامه درس دهم ویازدهم                         

ادامه درس یازدهم و دوازدهم                                              

ادامه درس دوازدهم و سیزدهم                

ادامه درس سیزدهم و چهاردهم               

درس چهاردهم                                     

دعای ختم درس آخر                              

 

 

منبع: http://www.mahavi.blogfa.com

 

فایل های صوتی قرآن ششم ابتدایی

فایل صوتی درس اول قرآن ششم ابتدایی                                   

فایل صوتی درس دوم قرآن ششم ابتدایی                          

فایل صوتی درس سوم قرآن ششم ابتدایی                       

فایل صوتی درس چهارم قرآن ششم ابتدایی                  

فایل صوتی درس پنجم قرآن ششم ابتدایی                  

فایل صوتی درس ششم قرآن ششم ابتدایی               

فایل صوتی درس هفتم قرآن ششم ابتدایی                              

فایل صوتی درس هشتم قرآن ششم ابتدایی              

فایل صوتی درس نهم قرآن ششم ابتدایی                 

فایل صوتی درس دهم قرآن ششم ابتدایی                

  فایل صوتی درس یازدهم قرآن ششم ابتدایی          

 فایل صوتی درس دوازدهم قرآن ششم ابتدایی          

فایل صوتی درس سیزدهم قرآن ششم ابتدایی          

فایل صوتی درس چهاردهم قرآن ششم ابتدایی         

منبع: http://www.mahavi.blogfa.com

                                                                                               

 

برنامه هفتگی شش پایه دوره ابتدایی

 برنامه هفتگی شش پایه دوره ابتدایی 

«پایه های اول تا ششم دبستان»

تهیه و تدوین: مدیریت گروه و وب سایت آموزشی ساغر - احمد فرقدان

      

 

دانلود برنامه هفتگی تمامی پایه ها در یک فایل

 

 

کتاب گویای فارسی ششم دبستان

نام درس	حجم فایل	دانلود
فصل اول: آفرینش و زیبایی
مقدمه	1.88 MB
ستایش: یاد تو	1.34 MB
درس 1: معرفتِ آفریدگار	1.48 MB
محبّت	2.89 MB
درس2: پنجره های شناخت	6.23 MB
ای مادرِ عزیز	1.64 MB
هُدهُد	6.50 MB
فصل دوم: زبان و ادب
درس 3 داستانِ من و شما	6.20 MB
سُخَن	1.29 MB
درس چهارم: هفت خانِ رستم	6.45 MB
ادبِ لقمان	1.23 MB
دوستانِ همدل	11.9 MB
فصل سوم: دین و اخلاق
درس 5 : زنگِ انشا	1.41 MB
انواعِ مردم	1.51 MB
درس ششم: اخلاق پسندیده	3.80 MB
شیِرخدا	2.16 MB
رفتارِ نیکان	5.88 MB
فصل چهارم: آدابِ زندگی
درس هفتم: دوستی	1.91 MB
مشاورت	2.717 MB
زِ ورزش مَیاسای	1.62 MB
درس نهم: رازِ زندگی	1.45 MB
عمِرگران مایه	2.05 MB
پیاده و سوار	4.31 MB
فصل پنجم: نام آوران
درس 10: رنج هایی کشیده ام	9.46 MB
باران	1.98 MB
درس 11: عطّار و جلال الدّین محمّد	5.28 MB
درختِ علم	2.49 MB
بوعلی و بهمنیار	5.28 MB
فصل ششم : ایرانِ من
درس دوازدهم: ای وطن	2.21 MB
علم و عمل	1.57 MB
درس چهاردهم: دریا قُلی	4.73 MB
وطن	1.51 MB
حماسه ی هُرمُز	9.25 MB
فصل هفتم: فرهنگ و هنر
درس 15: میوه ی هنر	2.56 MB
افلاطون و مرد جاهل	1.91 MB
درس 16: کتاب خوانی	3.56 MB
به گیتی، به از راستی، پیشه نیست	1.77 MB
درس 17: ستاره ی روشن	3.38 MB
آوای گنجشکان	8.81 MB
نیایش	1.68 MB
تیتراژ	1.25 MB

مطالب آموزشی پایه پنجم

 

مطالب آموزشی پایه پنجم دبستان

 

مطالب کمک آموزشی آموزگاران پایه پنجم

 

برای دریافت مطالب مربوط به هر درس بر روی تصویر آن کلیک نمایید.

    

 

        

 

 

 

✅با تشکر از همراهی شما
امیدواریم در تمامی مراحل زندگی و تحصیلی موفق و پیروز باشید...

مدیریت گروه آموزشی ساغر - احمد فرقدان

 

آی دی مدیریت کانال تلگرام گروه آموزشی ساغر - saghargroup@

 

 

روان شناسی موفقیت در ورزش

روان شناسی موفقیت در ورزش

روان شناسی موفقیت در ورزش
    
استرس افزایش یافته در ورزشکاران می تواند منجر به اثرات منفی فیزیکی و روانی بر روی آنان و کاهش توان و کارائی ورزشکار گردد، ورزشکار عرق سرد می کند و درباره نتیجه رقابت خود نگرانی مضاعفی دارد و در می یابد که تمرکز کافی را برای انجام رقابت ندارد.

این امر مربیان را بر آن داشت که به رشته روانشناسی ورزشی و نقش بخصوص آن در مدیریت استرس ورزشکاران علاقه مند شوند و این علاقه مندی بخصوص در مورد تکنیک هایی بود که سبب کاهش استرس و افزایش تمرکز ورزشکار می شدند. روانشناسی ورزشی یک ابزار بسیار قدرتمند درپیروزی یک ورزشکار به حساب می آید و تاکید روز افزونی بر آن می شود. تاکید بر چهار ویژگی ذهنی ورزشکاران اساس این رشته می باشد که در زیر به آنها می پردازیم.

تمرکز روان شناسی موفقیت در ورزش
یک ویژگی ذهنی است که در آن فرد بر کار خاصی متمرکز شده و تمام ذهن خود را معطوف آن کار و انجام بهینه آن می کند. چنانچه ورزشکاری تمرکز مناسبی نداشته باشد نمی تواند توانایی های خود را به صورت موثر در جهت رسیدن به هدف که همان پیروزی بر حریف می باشد به کار گیرد و نتیجه مناسبی را کسب نمی کند.